“学会关心”取向的教学价值观研究旨趣在于突破长期以来学术界把“学会关心”定位为一种德育模式的基调,作为德...
2012.10
本书是一本专著。在现代化的进程中,教育遭遇了迷失,教育中的诸多弊端和误区常源于违背生命自然。本书提出...
2012.6
本书为《主体教育研究丛书》之一,尝试从教学价值的失落及其根源、教学价值内涵以及教学价值生成路径等方面...
2012.4