本书包括：微型教学理论的评析、影响学习效果的因素、影响大班教学品质的因素、教学原则与应用、学习原则与...
2003.10
“学会关心”取向的教学价值观研究旨趣在于突破长期以来学术界把“学会关心”定位为一种德育模式的基调，作为德...
2012.10
学习是人类生存和发展的最基本的活动。随着时代的发展人类的学习也在发生着深刻的变化。这一切对于教学情境...
2016.10
本书是苏联著名教育家赞科夫的代表作之一，扼要地阐述了赞科夫的教学论思想。本书第一章是“教学与发展”。第...
2019.9
本质主义与反本质主义之争是20世纪末以来，我国哲学、艺术、文学、教育等诸领域最为关注的问题之一，此研究...
2015.9
本书主要内容包括自2000年以来我国教学论学科在理论研究上的新进展。通过对文献与实践的研究，分析了当前教...
2008.08
针对当下学生与课程之间的不和谐关系，通过对知性化教学及其理论基础——教学认识论的反思和批判，本书确证了...
2008.05
本书是一本有关教学理论的著述，作者立足于中国当代社会发展的现实，探索了新时代学校所要培养的人是什么样...
2007.09
本书分别从历史、文化、现实、未来四个维度对教学论发展的文化品性及其理论进行了全景式研究和整体性建构。...
2019.12
从总体上较为全面地梳理中国教学论研究近七十年尤其是近四十年间的发展嬗变。通过对本学科既有相关研究文献...
2019.7