本书以现代教学为研究对象，构建了系统完整的现代教学理论体系，在结构上由四个板块构成，共十八章，35万字...
2018.12
本书是站在二十一世纪当今现代教育教学理念的基础上，用我国的语言文字习惯和辩证唯物主义观来对夸美纽斯的...
2017.10
本书是赞科夫持续16年对教学与发展问题进行实验研究的成果。本书将对教学原则、教学方法、教学与学生的发展...
2017.10
本书利用多种研究方法，厘清了教师教学观念系统，以及易于向教学行为转化的教学观念系统特征；探讨了探究教...
2014.5
本书由三部分构成。第一章“矛盾生成智慧”：发现、设置并研究“主问题”，追求教学的“探究性”。第二章“向心式...
2013.3
本书分为三个大的部分共13章：第一部分是对教学论的本体研究，包括对教学论研究对象，教学论评判标准，教学...
2013.3
本书是一本专著。在现代化的进程中，教育遭遇了迷失，教育中的诸多弊端和误区常源于违背生命自然。本书提出...
2012.6
本书为《主体教育研究丛书》之一，尝试从教学价值的失落及其根源、教学价值内涵以及教学价值生成路径等方面...
2012.4
本书是关于教学观与方法论；教学模式、策略与方法；教师与教学行为；新课程改革与评价五个方面的专题研究，...
2011.10
本书内容涉及教学本质论、教学生成论、教学主体论等八个方面，分十个专题对现代教学论中的某些热点问题作了...
2010.11