本书探索和阐明课堂教学、知识传授过程中的心理活动规律和思维规律，指导教师有效进行课堂教学。
2010.2
本书作者集多年教学经验，给自己一个总结，也给他人一个借鉴。在班主任教学和学生心理学的健康发展道路上，...
2010.12