本书以十三个专题的形式，集中研究教学中求真、求美、求善以及教学本质、教与学中老师与学生的地位，教材在...
2009.06
本书向广大教师介绍保持对教育教学的热情和激情的方法，呼吁广大教师做有激情的教师。全书共分五个部分，重...
2009.07
本书以丰富鲜活的案例，生动平实的语言阐述了教师研究的特征和价值，展现了教师研究的过程、方法和技术，特...
2009.03
本书以素质教育为指向，以引导学习为前提，从教师对学生的认识和心理分析着手，提出一系列创新的导课方法，...
2009.04
上世纪80年代以来，国际社会发展出现了两大潮流：1.“地球村”概念的出现。人们在全球政治、经济、文化艺术环...
2009.03
教学主体占有的教学实践理性是主导他们展开教学实践活动的内在依据。具有不同渊源的中、西方的教学实践理性...
2009.12
本书是教育科学精品译丛中的一本，本书分为三编，第一编是制定教学计划，包括教学目标的描述、教学目标的制...
2009.9
本书分为上、中、下三篇共14章，上篇为教学研究的基本理论，中篇为教学研究的基本内容，下篇为教学研究的基...
2009.