本书详细阐述了各个教学技能的定义说明，分析了各个技能的要素组成以及怎么做才能达到技能要素的要求，并通...
2014.4
教师的职业是光荣而崇高的，但教师也常常面临学习、工作、生活中的烦恼。本书为教师解开心结，提供了很多好...
2014.4
全脑教学是一项源于基层的教育改革运动，被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动，它受到了美国以及世界各地...
2014.4
本书共有六章：即关怀教学引论，现代知识性教学的问题与批判，当代教学变革与人文关怀，关怀教学的本体观照...
2014.4
现代教育发展，不仅需要教师的知识与技能，更需要教师在教育教学实践中善于思考，思考与行动能力并存的教师...
2014.2
《基于课标有效教学的重构》：有效教学是旨在建立一种可持续性的、全面关注预设课程和生成课程的，教师专业...
2014.2
本书以全国名校北京市第八十中学研究性学习为范例，通过明确研究性学习的背景、什么是研究性学习、如何进行...
2013.12
本书是作者的教学论著，有教学案例、教学反思、教案设计。作者以自己的亲身教学感悟，列举一系列的教学案例...
2014.1
本书主要是强调教师在教学的过程中如何采用有效的教学策略，建立积极的课堂环境，是学生有情绪上的安全感，...
2014.1
本书立足于当代教育改革的实践，紧紧围绕当代教育理论实践与创新，针对现实，对教育改革过程中的教育基本理...
2014.1