本书立足基础教育课程改革之背景，从生成教学的意义、特点，理念、目标以及操作策略和模式等角度作了探索，...
2005.12
本书所选取的反思文章，都是南昌市青山湖区在全面开展“课例研讨及教学反思”教研活动过程中呈现出的“原生态”...
2012.12
这是一本教学方面的总结性著作。全书分为八章，分别是：最美的风景在讲台、以教促学的课堂构建、跳出教学看...
2019.8
这是一本教学方面的总结性著作。本书收入《民办教育与中国教育未来发展方向》《打造班级名片，彰显班级特色...
2019.8
该书是“研学后教成果”丛书中的一册，主要收集了番禺区各阶段学校学科教师的教案成果，重点展示了教师教学的...
2018.12
学校无小事，事事皆教育；教师无小节，时时是榜样。教师的一言一行、教室的一桌一椅、校园的一花一草等，每...
2019.1
绿色教育是一种尊重学生成长规律的和谐教育，是一种尊重生命的生态教育。大连第十四中学早在十年前就开始探...
2018.11
本书是一本关于生活化教学模式在多学科教学中的应用研究方面的学术著作。全书共分为十篇，其中“生活教育思...
2018.9
基于对思维导图的理解，本书从激发思维、整理思维的角度，紧密地联系目前中小学生所学的课程内容，充分地展...
2017.10
本书共有六个章节，具体包括“中小学教育科研概述”“研究课题的选择与确定”“课题开题与报告撰写”“课题研究方...
2016.12