本书从“教育即生长”的教育哲学理念以及认知心理学出发，全面探讨了新的教育教学理念，提出了新的教育教学原...
2012.8
本书为《基础教育改革与发展丛书》第一辑，该辑共九个分册，分学科对在课程改革与教学研究中所取得的成果进...
2012.4
本书对中小学教学中的均衡问题作了系统阐释，深入分析了影响均衡教学的因素，提出了均衡教学的理念，并结合...
2012.4
本书主要汇集了作者从教二十年来对教育教学的思考与践行。有对学校管理的智慧型思考与实施；有对教育教学的...
2012.3
本书由“教育求索”“教育花絮”“乡土创作”“追梦足迹”等八大板块组成，它内容丰富、文字凝练，风格平实，富于故...
2012.3
为收集、整理我省基础教育的优秀资源和杰出思想，提炼和升华我省杰出教育领域的教学特色、经典模式和创新理...
2012.1
本书系统展现涌现在教学一线新老教师、甚至是退休名师的集体智慧，他们的智慧集中体现在教学、管理、班级工...
2011.10
本书收录了新通派名师中最杰出的23位代表（小学10位、中学13位）的成长之路，以及其独特的教学风格和理念阐...
2011.9
本书系统地阐述了如何通过对教学细节的研究来改革教师的教学行为，以达到优化教学过程，提高教学质量的目标...
2011.7
本书主要对教师专业发展现状研究、教师专业自主发展、行动研究与教师专业发展、教学反思与教师专业发展、网...
2011.6