本书介绍有关于教育创新的改革的理论运用实践的著名理论。
2007.11
本书与前本相比，对加拿大教育改革问题的探讨和经验的总结更加深入细致，并对如何成功地把大规模改革的动力...
2004.09
本书以复杂性理论（混沌理论）为主要理论基础，以大量的实践案例为依据，论述了教育改革过程中道德目标的功...
2004.09
本书是一部研究深层次教育改革各要素之关系的力作。它探讨了教育改革在社会各个层面上的非线性的和无序的本...
2004.09
本书是加拿大著名教育家迈克尔·富兰教授与其他两位学者合作完成的一部论述教育改革的力作。本书提供了一个...
2009.04
本书力图从研究那些能制约、推动教育改革的文化传统出发，对教育改革诸多问题的价值及精神予以整体而深层的...
2007.12
本书是作者为教育系统各个层面的个人而撰写的。所有关键人员都会发现有关他们各自角色的一章以及他们必须为...
2005.10
本书在考察五个国家或地区的教育改革（尤其是一些规模较大、影响较深的改革）的基础上，对教育改革的全过程...
2004.01
本书从自我的寻找与确认、我的学校整体改革观、我的行动研究、案例研究以及他人眼中的陈雨亭等几方面对学校...
2019.12
书稿以系统的管理理论作为支持，创造性地将卓越绩效管理体系与智慧校园建设相结合，为学校教育改革提供了一...
2019.8