本书以“集体性知识”为解释框架，将对国家、地方、学校及其各有所栖的群体在教育改革中的思想观念、精神承载...
2011.12
本书介绍了杜威实用主义，结构主义，苏霍姆林斯基“活的教育学”“最近发展区”“教学与发展”，生存教育，终身教...
2011.12
本书作者践行“新教育”理念，像一个教育行者，足迹遍布大江南北；犹若盗天火的普罗米修斯，播洒新教育的阳光...
2011.11
本书基于中国教育改革发展的宏观视角，落实到学校应该办什么样的教育，学校应该培养什么样的人，中国从人口...
2011.6
本书为面向基础教育的教育教师读物，以人物访谈的形式，围绕中国教育改革，访问教育管理者、教育专家，为中...
2011.4
本书为教育改革、教育方法的理论著作，系统地论述了教育改革和教学中遇到的一系列问题，并将理论应用到具体...
2011.1