本书以辩证法逻辑思维和独特的思想方法，阐明对教育热点问题的学术观点和教育改革主张，澄清一些思想认识上...
2013.8
中国人做教育，历来好大喜功。我们往往对力所能及的工作不屑去做，对力所不及的目标孜孜以求，结果长期深陷...
2012.9
本书以战略的高度及恢弘的视野全面论述了专家学者关于国家中长期教育改革和发展的理论思考，宗旨是为贯彻落...
2012.9
教育现代性危机是现代性危机在教育领域的体现。面对桀骜难驯的现代性“猛兽”，教育改革一直就都在进行。但是...
2012.8
我们的学生，大多数还盲目的接受着老师的填鸭式教育，我们的老师，也无奈的向学生一遍一遍地灌输着现成的知...
2012.
本书从社会认识论的角度分析了社会认识形成的机制和影响，阐述了当前我国教育改革的现状和历史的必然性，并...
2012.7
本书是作者总结的教育改革经验的总结和体会。全书分五个部分，总结记录了作者从1993～2011年近20年的教育教...
2012.5
本书主要论述社会转型期我国教育改革的代价问题。教育代价是教育价值选择的必然结果，社会转型期教育代价的...
2012.4
本书是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题：“改革开放以来中国教育改革的规律问题研究”的研究成果，是...
2012.
本书介绍了杜威实用主义，结构主义，苏霍姆林斯基“活的教育学”“最近发展区”“教学与发展”，生存教育，终身教...
2011.12