本书记录了学校建校四年以来的实践探索经验，从“尚德管理”、“育竹团队建设”“五美课程建设”过程中尝试运用学...
2018.12
本书分两大部分。第一部分从德育特色、德育规划、德育课题、德育论文、德育案例、家校合作、校外活动等几个...
2018.5
本书主要以回忆、纪实性的故事形式重现了一名普通教师在教育一线岗位上工作感悟和历程。内容围绕享受教学、...
2018.7
本书以塞上名师杜殿川工作室学员成长足迹为主线，记录了工作室的成立，工作室的定位、目标、实施方案以及活...
2018.4
该书主要以讲述教师个人的教育故事为主。依据作者的教育教学经历，大致分为四个阶段：第一阶段——青涩懵懂的...
2018.10
由于电子科技的发展以及过度重视学业的社会风气，越来越多的孩子失去了和自然接触的机会，成为“自然缺失症”...
2018.11
《追求教育的幸福》一书是中央教科所优秀教学改革奖获得者、河北省省级青年课题主持者、廊坊市名校长、廊坊...
2018.12
作者以老师、妈妈的双重身份对学校教育与家庭教育的思考。书中没有高深的理论，没有生硬的说教，没有武断的...
2018.8
一个好的教师，既需要不断更新和提高教学观念和技术，又需要不断提升教育观察和分析能力，从而更多地了解学...
2018.10
作为首届教育部领航工程教育家型校长培养对象、全国优秀校长，作者对教育、对儿童、对学校有着不同寻常的见...
2018.10