本书主要内容就是整理了作者本人在教学和班主任职业生涯中的教育故事和教学感悟。培养什么人、怎样培养人、...
2019.9
这是一本教育类图书，在书中，北京市门头沟妙峰山民族学校校长介绍了学校所在的地区情况、学校情况和办学理...
2019.8
“教育活动到底以什么为着力点来培养人？这是一个重要的现实问题。也就是说，依靠教育参与者的“个体道德自律...
2019.12
本书共三辑四十四篇，从“精致育人”“精细教学”“专业成长”三方面全面阐述教育的真谛。篇目独立又有内在联系，...
2019.10
春风化雨，润物细无声。知识育才，文化育人。人的培养，更需要文化熏陶。 校园文化对师生的行为起着思想引...
2019.9
作者在参加工作的17年中，有15年时间在当一名长守孩子身边的班主任，与孩子们共同写就了很多个教育故事。守...
2019.10
本书是作者用心灵和汗水书写的故事，浓缩了作者二十多年来对教育的探求和思索，忠实追述作者二十多年来教书...
2019.5
五年前，工作室刚刚成立，笔者对于研究方向还处在迷途中。积极心理学之父马丁·塞利格曼的幸福教育系列丛书...
2019.1
本书是作者在日常教学和生活中积累的关于性别教育、生命教育和幸福教育的一些心得，针对课堂上学生的疑问和...
2019.9
“引领学生做最好的自己”是作者本人的教育理想。本书集合了作者从事教师职业三十年的教育教学工作的学习、实...
2019.7