教师是人类灵魂的工程师，教师工作中所蕴藏的智慧要求教师在实际教育生活中发掘、感受、学习，用智与巧，用...
2012.5
本书作者根据自己从事三十余年的教育管理工作经验，提炼总结以“体验”为核心的行动教育研究，详细阐述如果构...
2012.6
本书是作者多年躬耕教育、思考教育、研究教育的智慧结晶。选取典型的校园案例，讲述教育理念，总结教育方法...
2012.6
本书为江苏教育主流媒体的当家人，《江苏教育》的主编张俊平先生在十几年的教育新闻工作中提炼的一些学校和...
2012.11
本书包括：感悟篇、励志篇、收获篇三部分。感悟篇主要是对教育、对生活的实践与思考，理解与总结。励志篇主...
2012.9
本书从一个教育实践者的眼光和体会出发，就有关教育的宏观研究、微观的办学思考、教学反思、课程建设、教材...
2012.9
赏识教育渐渐被很多教师和家长认同。当年爱迪生坐在鸡蛋上，如果没有妈妈的赏识，或许爱迪生只能成为一个平...
2012.4
本书是书生校长程红兵慧眼审视教育现象后的审思。一位特级教师、特级校长眼中的教育万象是怎样的呢？如果说...
2012.2
本书围绕教学工程师的概念、存在的必要性和可能性、工作机理和方法、素质结构、素质现状、培养方案等问题对...
2012.3