本书用朴实的语言、流畅的笔调，对新教育的产生、理念、观点、精神、行动策略、取得的成效等作比较全面的介...
2015.3
本书基于我过十二五规划提出的人力资源强国战略要求，从家长、教师、管理者三类教育主导者教育能力、教育水...
2014.12
本书从初为人师、面对课堂、教育学生、直面成长和作为教师几大章节阐述在这样一个时代，我们该怎样做老师，...
2014.12
构筑教育公平之山，除了政策层面凿岩砌石，还有无数土质层面的、区域和个体层面的、操作层面的工作，需要肩...
2014.11
教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。培养人才，不能只关注只注重知识的传授，...
2014.4
本书是作者多年从事教育工作的结晶，从理论角度与实践层次分成两个部分，第一部分是思考，这些思考并不拘泥...
2013.5
本书作者以中学教师的身份，对当下中国教育现状进行了反思。书稿分为“以自由看待教育”“教育从孩子开始”“守...
2012.5
本书为教育部课题，作者结合自己多年在教育领域内的实践经验，在教育的公共性视野和教育制度变革的现状下，...
2011.11
《为教育呐喊》是董惠铭作为一个教育行政管理者和教育媒体工作者多年来思考的积淀和实践的总结，是一位资深...
2011.10
本书的作者从事教学活动多年，对教育和对学生的管理等都有许多独特的看法。他从国内教育现象、教学思路、教...
2011.8