本书是美国教育传播与技术协会（AECT）近年来编写的带有领域性、基础性和共识性的重要著作，它修正、深化了...
2010.10
本书以技术影响下的人的本质力量变化为基础，从空间维的状态与结构、时间维的演进与发展、价值维的生存意义...
2010.12
本书的焦点是教师与技术的内在关系，并揭示技术促进教师发展的内在机制、历史与现实、过程与规律。本书认为...
2011.1
本书为教育技术理论与实践研究专家及湖北省多为中小学骨干教师就网络教育理论与实践课题多年研究心得。
2010.11
本书从学派差异与学科差异两个角度对教育技术学研究范式进行深入探讨。从学派差异的角度，对教育技术学两大...
2010.6
本书从理论、技术、科研、情感发展等多个层次对用现代教育技术促进教师专业发展进行分析，给出了比较完整的...
2010.4