2008年苏州大学教育学院、苏州大学教育科学研究院应教学发展需求，开设教育科学与人生课程，深受学生欢迎。...
2015.5
该选题运用知识社会学的相关理论和方法，结合教育学知识生产与传播的案例及个人体验，阐述了教育学的知识传...
2014.12
《教育科学与儿童心理学》一书由两部分内容构成，第一部分是写于1965年的《一九三五年以来的教育与教学》，...
2014.11
本书第一章揭示形而上学基础的转换对于近现代科学的功能；第二章揭示教育形而上学的误区并且确立其新的功能...
2013.2
本书根据教育研究的一般流程，介绍了教育研究的基本方法和技术，为未来教师从事教育研究提供了基本的方法和...
2010.3
本书是德国60年代末教育学性质大讨论的产物。作者明确指出，尽管生产教育学知识的人越来越多，但是，这些知...
2007.10
本书是教育研究的重心及研究重心的变化。
2007.
本书认为，教育研究需要一种跨越学科界限的复杂性思维。简单性思维和复杂性思维在教育研究中不是对立而是相...
2006.10
2006.08
本书汇集2002年广西民族学院教育科学立项课题研究的部分成果，较全面地反映近期教师对教育教学改革的思考与...
2003.07