本书从10个方面对人本教育进行了探讨与论述，阐明了人本教育的目标，即以人为目的的教育。
2004.05
为什么有些领袖能让自己的团队斗志昂扬、效益倍增，而其有些领袖则让团队的力量渐渐流逝？本书中，领导能力...
2016.1
本书阐述了教育的本真意义，教育的基本理念，学校教育的起源和价值，教师职业的专业性质，教师专业发展，学...
2015.5
本书是一本研究教育理念的学术著作，内容涉及古代中西文化的教育理念，近代教育理念，基督教教育理念以及后...
2005.07
本书重点针对教育中的基本理论问题进行了专题性的研究，涉及教育学的本质与功能、教育学的研究方法、教育中...
2011.12
本书是江西师范大学资助的研究生重点课程建设的一项成果。本书主要供教育学各专业硕士研究生学习教育原理课...
2009.05
本书从多个角度阐述了教育学的发展，教育的主体，教育的目的，教育的制度，教育的形态，教育的过程，教育的...
2009.03
本书是基于当代教师所应具备的基本素质出发的，所关注的是当代教师应当必备的较系统的教育教学的基本知识和...
2008.08
本书从自主教育的目标论、师生论、课程论、模式论、方式论、策略论、技术论、评价论等方面作了深入的进行探...
2005.09
本书是以优质教育这一话题展开，从国外优质教育成功的经验，我国优质教育的现状及发展，结合实际从理论上做...
2005.07