本书为潘光旦从赫胥黎的Ends and Means一书中节译的《教育》一章。赫胥黎教育思想的核心，主要体现在对于教...
2014.
本书是由中国教育学会教育学研究会组织编写的“教育学丛书”之一，主要从教育所面临的基本矛盾，教育与社会发...
2013.10
本书通过对教育在实践、思想和理论上悠久的发展历史，从教育与教育学、教育与社会的发展、教育与人的发展、...
2013.8
本书内容围绕培养高素质专业化教师的目标，坚持育人为本、实践取向、终身学习的理念，参考教育学基础相关理...
2013.8
本书主要从教育的概念、教育与人和社会的关系、教师教育方法与技术、教学测量评估等方面讲了现代教育的各个...
2013.8
本书系统研究了教育理论与实践，是黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目《黑龙江省高校教育学理论课校本课程...
2013.
本书在教育理论体系建构和内容选取上始终坚持理论联系实际的原则，通过不同教育思想、教育流派、教育模式的...
2013.5
本书在教育理论体系建构和内容选取上始终坚持理论联系实际的原则，理论阐述通俗易懂，问题分析贴近基础教育...
2013.4
本书的使用对象为体育教育和运动训练专业本、专科学生及其他专业的学生。还可供体育教师、教练员和其他体育...
2013.
教育学原理是教育学专业人士入门的一门最基础的学科。本书立足于教育学的最基本的理论知识阐述，对教育学的...
2012.9