本书围绕“教师专业伦理的边界”问题，以自由主义为主要理论工具依次展开对教师伦理的理论边界、现实边界与可...
2011.12
在对教育伦理学做一概括介绍的基础上，区分它与伦理学、德育学、教师职业伦理学之间的关系，提出教育现象中...
2008.08
本文主要论述了教育伦理的概念、价值及其贯彻。本书认为教育伦理在调整教育系统内部的各种教育关系如师生关...
2008.05
本书直追教育伦理的基本问题、进入教育的具体领域，对构成教育的各个要素作伦理的审视，然后得出相应的命题...
2010.7
本书是一本视角、结构、观点比较新的教育伦理学教材，是为那些没有读过伦理学也没有接触过教育伦理学的青年...
2010.12
本书确立了教育伦理学的研究对象，在此基础上论述了教育伦理学的学科价值、学科存在的必要性和可能性，阐述...
2011.1
在书稿中，作者比较系统地论述了我国教育伦理思想的传统，尤其是近现代以来关于教育伦理的发展成就；研究了...
2010.
教学事实上是一种道德活动。教学应该避免等级区分且远离依附。强调体现教师专业特点而遗忘教学的道德维度，...
2010.11
本书是贾教授教育学系列作品中，继《教育的本质》与《教育认识论》后又一巨著。本书以中华文化传统的道德伦...
2008.08
本书对教学中的伦理特性及教学伦理思想的历史延革与现代启示作了深入的探究，并对教学伦理的建构提出了有益...
2005.