本书是当代西方现象学教育学的经典之作。范梅南教授以他独到的现象学研究方法和敏锐的教育经验，从“现象学...
2014.9
本书主要研究教育学创新。教育学是一门综合的社会科学，涉猎领域非常广泛。本书的角度是将教育学外延（心理...
2014.12
本书由“导论”和“上/下编”共五章组成。其中，“导论”从理论反思、实践探究、方法论更新和学科元研究四个方面...
2014.12
本书为学术专著。主要讨论了以下内容：第一章功利主义教育的危机与生活世界话语的彰显；第二章生活世界的多...
2014.11
为了深入研究当代教育学的一些相关原理与应用，探索教育内在的规律，开发科学的研究方法，有效地推动当前的...
2014.9
本书是作者多年来对教育学理念、理论改造，教育学课程、教材知识体系改造，教育学学科分类和专业设置改造，...
2014.7
本书讨论了“彼在”的具体意义、探讨了关于“一分为三”价值观问题并对教育的若干基本关系，包括教育的ABC三个...
2015.1