这本书是英国著名教育哲学家格特?比斯塔的最新著作，围绕七个关键的教育概念：创造力、交流、教学、学习、...
2017.10
本书共九章，从什么是教育学到谈到当前的教育新常态，当前教育的发展趋势，教育新常态，教育新常态的理念，...
2017.3
《释放想象》一书涵盖美国著名教育哲学家格林的主要研究领域，包括现代教育哲学与社会理论、美学与艺术教学...
2017.5
本书从教育主体自身文化过程的复杂性以及主体间双向互动和多元共生的生态关联性出发，在以下方面进行了理论...
2016.12
教师与学生，是相互依存的，缺了任何一方，另一方的存在也将变得没有意义。良好师生关系是教师在工作中顺利...
2016.11
本书是一本学术研究著作，通过研究教育与教育学、教育与社会的发展、教育与人的发展、教育目的、学校教育制...
2016.4
本书是由从事多年大学生心理健康教育工作的老师撰写的一部教育书籍。该书集中探讨了教育的基本概念、教育与...
2016.4
本书汇集了爱因斯坦关于教育、科学的论述，包括爱因斯坦《论科学》、《关于科学的真理》、《科学的共同语言...
2016.
全书分为十章。作者从诗教传统中汲取智慧与方法，主张更新学习观念，重视学习素养，尊重教师个性，兴办分层...
2015.
伯恩斯坦所著的《教育、符号控制与认同》提出符号理论、教育机制、再脉络化场域、认同、垂直与水平论述类型...
2015.10