本书的作者都是活跃在教育教学一线的各学科在职教师，他们从研究学生在学习过程中产生的问题出发，探寻解决...
2015.4
教育是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，智慧对智慧的点燃，此爱与彼爱的交融。教育...
2015.1
本书所谈的教育的“度”，涉及五个方面：教师职业素质的度，即教师在职业素养、师德等方面要有一定的造诣；教...
2014.11
本书选录了20位海内外知名的教育家、德高望重的特级教师致力于教育和教材教法改革的教育方法，书中有他们的...
2014.10
书稿针对体育生文化课成绩较差、重专业成绩轻文化课程学习的现状，结合多年工作经验，探讨出行之有效的解决...
2014.10
本书为教育教学研究专著，它对促进师风师德建设，深入实施德育很有现实意义。在书中，作者从自身的经历入手...
2014.12
本书立足于人的生命个性的全面持续发展，着眼于教育新梦想的实现，坚持以人为和科学发展的理念，提出了21世...
2014.9
本书从多方面的教育热点入手，详尽地对教育做了深刻的诠释。教育是人才在很大程度上不是靠教育直接造就的。...
2014.10
本书是教育教学成果集。分为管理与思考、班主任工作、学科教学、润物无声等四大部分。从各个层面探讨教育所...
2014.7
本书以全国名校北京市第八十中学研究性学习为范例，通过明确研究性学习的背景、什么是研究性学习、如何进行...
2013.12