本书作者在湖南教育的管理和领导岗位上工作12年，对教育的认识和思考非常深入，形成了比较完整和成熟的理念...
2008.12
本书作者在湖南教育的管理和领导岗位上工作12年，对教育的认识和思考非常深入，形成了比较完整和成熟的理念...
2008.12
作者在湖南教育的管理和领导岗位上工作12年，对教育的认识和思考非常深入，形成了比较完整和成熟的理念，并...
2008.12
本书分十个部分，分别就目前的高等教育、职业教育、数、理、化教育及教育实践等问题进行研讨。
2005.06
本书主要论述了三维教育理念，结合作者亲身实践和实际案例，图文并茂地论证了这种新型教育理念的可操作性和...
2017.6
至圣先师孔子提出“因材施教”的教学理论，影响了中国几千年。新世纪，辽宁省沈阳市沈河区在著名教育专家、教...
2013.10
本书是辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题《区域校本研修中特级教师团队专业引领的研究》研究成果。本书分...
2013.1
本书以森林式教育理念指导下进行的教育实践、森林式教育理念指导下取得的成果等内容进行了系统的分析，对如...
2012.9
本书作者以对教育真谛的思考、高考升学的坚守、德育教育的恪行、科研价值的体认、国际交流的探索、创新大赛...
2010.8
本书为工作在教育第一线的教师，教学管理人员创建一个进行教学教法探讨，教育管理经验交流的平台。对研究新...
2005.02