本稿作者从教育的理念、体制、课程、教学和管理等角度，对我国目前的教育进行了较为全面系统的研究和分析。
2004.11
本书根据中国的教育现状，从学前教育直到大学教育，从实践到理论阐述了一种全新的教育理念，从实践到理论阐...
2004.08
本书通过对一系列目前存在的教育实例，从中西哲学、文化、思想和教育等多种视角，对我们教育中存在的问题进...
2004.05
本书以时间为经，以问题为纬，对中国教育传统与现代化的若干基本理论问题作了深入的研究。
2003.03
本书分别从辩证看教育、重视拔尖创新人才的早期培养、时代呼唤教育家和好校长、一辈子做语文教师、促进基础...
2015.12
本书通过分体个体入学前的考试与选拔，在学校中的成绩与地位、沟通与区隔，以及毕业后的择业与就业、身份和...
2012.9
本书从教育和“国富”的内在关联高度，反思了当前中国教育存在的问题，并通过回顾和总结中美教育发展改革史，...
2011.5
本书分为两编。第一编，教育传统：全球视野中的中国经验。以考察全球化进程中的中国教育传统变革经验为主，...
2009.02
本书首先从教育思想史和教育形态学两个向度考察了现代教育的困境，指出现代教育困境的根源在于实体思维，然...
2008.11
本书是我国当代教育教学研究的一本学术专著。
2006.12