全书主要分六大板块：教育教学研究方面，以素质教育为主线，凝聚作者对实施素质教育的深刻理论阐释和实践探...
2016.6
本书是“脑科学·思维·教育”课题25年研究成果选集中的一本。本书选取了丛书主要学科作者的代表性文章，概述了...
2016.5
书稿针对目前我国教育人性化研究中把人性作为抽象概念进行一般性地讨论的问题，主张把教育人性化研究置于实...
2016.3
本书是一本针对教育讲座的合集。 4月15日，本报教育部与中国教育学会联合启幕“教育沙龙”。沙龙将每月举办一...
2016.4
本书从社会、学校、教师、家长、学生等几方面出发，提出教育过程中存在的问题，并对此做了认真全面的解答。
2016.3
本文阐述了当代中国教育重科学而轻文化和哲学，在核心的方法论上落入功利主义和实用主义的圈套里，导致我们...
2016.9
《现代教育论丛》系列读本涉及教育改革、中外教育比较、教育理念、教师专业发展、学生德育等内容，由教育专...
2016.12
本书全面深刻论述了和谐教育的丰富内涵以及行动方案，并上升到对全人类共同价值取向的终极探讨上，自觉担负...
2016.12
中国经典是中国文化的精髓，也是当今教育中若干现象、实践产生的源流。本书对中国经典中的教育智慧条分缕析...
2016.
本书对情境教育进行了深入研究，其着眼点也较为独特，从情境教育产生的背景、情境教育与中国教育理念、情境...
2016.10