本书是一部简明的介绍教育哲学思想史的导论性作品。书中着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关...
2005.03
和平教育是池田大作先生的主要教育思想，虽然中日关系经过了很多波折，但是池田大作先生一直致力于中日友好...
2013.10
本书从历史角度回顾了教育哲学、教育哲学中的分析传统和教育研究中的认识论问题，比如教育中的批判性思维、...
2011.4
本书是我国教育学家张栗原有关教育哲学的一部力作，本书内容翔实，观点新颖，阐述了教育哲学的研究目的、研...
2007.12
本书以哲学的角度来审视教育知识的层次结构，价值。全书思维严谨，结构合理，是一本难得的好书。
2007.11
本书内容广泛、资料丰富。作者对哲学与教育具体关系的集训是全面而深刻的，著作论及到了教育哲学的功能、研...
2007.06
本书从历史角度回顾了教育哲学、教育哲学中的分析传统和教育研究中的认识论问题，比如教育中的批判性思维、...
2007.04
本书从哲学的视角，深入浅出地阐述了关于“教育是什么”的一系列问题，主题老而弥新，文笔流畅。作者首先从方...
2006.05
从人学视野下的当代教育，后现代视野下的价值观解构与重建，教育范式的后现代转换，到师生关系的后现代转换...
2018.1
本书以马克思教育思想为指导，对教育哲学的基本问题做了解析。
2007.05