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2019.8
本书打破以知识传授为主要特征的传统学科课程教学模式，转变为以工程项目工作任务为中心来组织课程教学内容...
2019.
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2019.6
为培养建设工程施工现场质检员、安全员、施工员、监理员等工程应用管理型人才，本书将依据现行的国家、行业...
2019.1
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2019.1