课改与素质教育

在本书中,作者试图将自我实践与教育理论有机地结合起来,让老师们深入学习和理解《基础教育课程改革纲要(...

2015.10

新课改与班级管理

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2015.4

致知与致思

本书是一项对课程改革政策过程进行系统的理论抽象和意义建构的研究。全书重在阐发一种整合性、多维性和发展...

2015.