本书在分析国内外典型课程领导模式和现状调查的基础上，明确了构建课程领导共同体模式的目标，以结构功能理...
2019.5
本书结合作者二十多年从教经验，以及在香港、芬兰的教育观察经验，希图回答国内课程建设的几个关键问题：1....
2019.
本书是南开区教育局教学科研成果论文集，是“公能”课程丛书中的一册。本书在南开区传承与弘扬区域特色文化的...
2018.11
该书主要介绍了学校“365成长课程”的优化研究实践。研究者学习、运用先进理念，探索学校课程建设和实践。坚...
2018.1
本书讲述了学校如何进行特色课程的建设，特色课程的嵌入，使知识更接近于真实的生活世界，使经验得以和学科...
2017.
书稿结合北京师范大学亚太实验学校近十年在学校课程体系构建方面的实践与研究，系统梳理学校课程体系设置，...
2017.9
书稿结合北京师范大学亚太实验学校近十年在学校课程体系构建方面的实践与研究，系统梳理学校课程体系设置，...
2017.9
本书为教育科研专著。“求是阳光课程”是杭州市求是教育集团建立的促进学生多元发展的课程体系，分为“基础课...
2015.5
本书提出的区域课程领导力是教育领导力的新发展，对区域课程领导力的价值，概念，内涵，特点作了阐述。在区...
2012.3