本书从不同角度论述了教师从事课程发展的现象与问题，阐明了教师回应教育改革的需要，要成为课程设计者和主...
2006.09
本书从理论和实务两个角度，收录了台湾教育学者，专家、校长们在教育改革中，关于课程领导，有效教学等方面...