本书简要回顾了我国课程理论本土化的基本历程，并对我国课程理论本土化现象进行描述，概括出现有课程理论本...
2009.11
本书从课程规划与开发、课程管理、教学观、合作参与课程、课程意识形态等六个方面，详细论述了21个主要的课...
2009.08
本书从教育学的角度对领悟课程进行了研究，从教育学和心理学的视角进行分析，对该领域研究做了进一步深化。