本书对课程领域中概念重建运动发展的整个历史进行了全面、细致、深刻的回顾与反思，并提出了后现代时期课程...
2007.12
本书从地域文化维度对学校课程展开研究，以期唤起对课程的地域文化思考与自觉。从这一旨向出发，本书阐述了...
2007.12
在学校里面，学校文化与学校课程，一个最“虚”，一个最“实”。但就学校发展而言，两者不可偏废。如何做到虚实...
2007.12
在全球化背景下，如何实施多元文化教育是当前教育研究的热点话题之一。本书基于国际比较视野，对多元文化课...
2007.12
文化是课程的处境。理性的课程开发需要关注其文化处境。当今时代，青少年的生存无不被各种社会时尚所包裹着...
2007.12