课程与教学论是在充分考虑课程论与教学论各自优势的基础上构建的一个科学、合理的教育分支学科。本书主要分...
2019.1
本书依据教师教育专业的培养需要，将专题化理论学习、综合性教育案例分析与个性化教育作业等模块有机结合，...
2019.1
“五I课程思想”是我国当代著名教育家张楚廷教授创造的课程理论，简称“五I”，即信息（Information）、兴趣（I...
2019.1
本书从九个方面论述了我国当下课程与教学的文化变革：课程变革的文化选择、课程变革的文化阻力、社会变革与...
2019.12
课程理论创新是我国课程理论研究与发展的核心力量，是引领和深化课程改革实践的重要保障。但是，我国在课程...
2019.9
本书系统深入地研究了当代课程与教学论的学科发展，主要内容包括：课程与教学论的基本问题、课程与教学论的...
2019.
课程是教育的核心，提升研究生的创新能力尤其需要研究生及其教师自主管理课程开发，开发出高水平、创新性的...
2019.8
本书主要结合课程与教学论学科发展趋势，探讨课程与教学的基本理论，提高课程与教学的认识能力和研究水平，...
2019.6
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知...
2019.6
该文集的作者是课程与教学各研究领域的专家。作者针对该领域最新的研究前沿问题和热点问题，从课程与教学的...
2019.4