该书是作者根据普通高中新课程课改实施的需要，依据《普通高中课程方案（实验）》而编写的一套课改用书。就...
2004.04
2005年秋季我省各地相继进行高中阶段的新课程实验工作。面对高中新课程，教师迫切需要既有理论性又有实践性...
2005.08
本书系统分析了高中新课程改革的背景、目标，对高中课程结构的调整与重组、课程的编排与实施提出了指导性意...
2005.03
本书从理论到方法，着重分析校本课程开发与综合实践活动的发展过程和基础。阐明二者之间的关系和实质。
2005.01
本书探讨高中新课程的重要性和优势，以及新课程目标相比以往的教学大纲在用词和阐释上的科学性和合理性。
2005.01
本书从6个方面探讨高中阶段开发新课程的历史意义和社会意义，分析探讨式学习方式的优势和价值。
2005.01