本书通过在北京市西城区长安小学的实践经验，探索出了多学科整合、综合渗透可持续发展教育的课程模式。
2007.01
本书按照新课程的理念精选了典型案例100余篇。分为：“管理篇”、“学科篇”和“课程开发与实施篇”，是供小学教...
2006.09
本书较系统地阐述了课程的理论、方法、目标、内容、体系、评价标准等，分别对欧美一些国家的小学课程发展的...
2006.10
本书以国家课程改革为契机，以小学校本课程开发理论与实践为主要内容，对校本课程研究提出了许多有独创性的...
2006.