本书从课程理论发展历史及其主要内容；小学教材的特点以及教师重组与解读教材的原则、策略、方法等问题；教...
2016.5
本书通过对小学语文的教学方法的探讨，对小学课程的教学理论进行了深入分析，内容包括：语文课程标准，语文...
2015.12
本书以南京市百家湖小学省“十二五”课题研究“基于本真教育理念的课程实践之研究”为基础，探索小学校本课程的...
2015.12
本书是山东省济南市历城实验小学组织师生、家长围绕小学课程改革撰写的一本科研著作。该校基于国家课程标准...
2015.10
本书系统描述和总结了南坪实验小学“责立南小 任当世界”双发展课程的探索与实践经验，分为“课程理念篇”、“课...
2015.9
校本课程开发是当前国家基础教育课程改革的一个亮点。当前，随着新课程的不断推进，校本课程开发已经从“口...
2015.7
结合学校的四会之一“学会创新”，设置了创新型课程，其课程目标定位在激发学生的创新意识、培养创新思维和能...
2015.5
本书是新时期继承和发展学校“乐学教育”的实践探索。该书分成三个篇章，第一篇是找寻乐学教育的文化之根，历...
2015.3
《为学生设计的学程》系列丛书面向小学教师，致力于学校各类校本课程开发的指导。以“课程内容——课程实施——...
2015.1
本书利用深度访谈、参与式观察和文件分析等资料搜集方法，呈现了教师课程领导者在专业学习社群中的领导行为...
2014.9