本书为校本课程的深度研究。卢湾区第二中心小学对阶梯式校本课程进行了深度研究，从“务本”到“尚智”，追寻“...
2014.8
龙游实验小学是当地一所有着优质教育特色的新型学校，拥有一支优秀的教师队伍。近年来，该校长期关注校本研...
2014.7
本书可以作为新教育建设完美教室的一本手册来使用。书中第一部分从理论入手，着重介绍完美教室的根基，以及...
2014.6
本书立足于OM课程的建设和实践，从课程思考、课程建设、课程实践、竞赛指导、科技拓展五个部分展开论述，总...
2014.4
本丛书是宁波市义务段各学科教学“疑难问题解决”专题研修的成果，本书针对校本课程开发这一主题，展示了开发...
2013.11
本书从追寻乐学教育实践的意义到理性分析回归儿童文化的课程，梳理形成了“浸润于儿童文化的课程开发”的基本...
2013.10
上海闵行华坪小学在“和乐”文化中孕育了独具特色的“和乐”课程。“和乐”课程对应于让孩子学会做人、学会做事、...
2013.6
如皋教育人创造的“活动单导学”课堂教学模式在全省乃至全国产生了广泛的影响，本书即为他们两年来的研究成果...
2012.12
本书是适合小学生阅读的课外读本，分为诗歌篇、名言警句篇和词语篇三部分。
2012.7
赤壁路小学骨干教师多年来追寻儿童教育真谛，以“儿童精神”为抓手大胆实践，逐步形成了自身的理论积淀和行动...
2012.4