本书将课程与教学原理、案例与实际操作方法结合起来，既面对小学教育专业的学习，有一定的理论水平，又密切...
2008.
本书是《教育研究系列》之一，本书是教育科学研究成果。本书着眼于小学学科中综合性学习的组织与开展，每个...
2008.01
本书为上海市闵行区田园第一小学承担的上海市教育科研规划课题的研究成果。本书以校本教研多组织制度设计、...
2007.09
本书较系统地阐述了课程的理论、方法、目标、内容、体系、评价标准等，分别对欧美一些国家的小学课程发展的...
2006.10
本书以国家课程改革为契机，以小学校本课程开发理论与实践为主要内容，对校本课程研究提出了许多有独创性的...
2006.
本书是一线教师针对小学三至五年级教学弊端和新课标的需要，结合大纲提出的优化组合，内容主要包括：实验理...
2005.10
成都高新三小在新课程教育教学改革中努力探索研究出的崭新的激励评价机制，本书从理论、个案、论文及学生感...
2005.
本书是小学生体验学习的实战研究。
2004.12
本书较有系统地介绍了方案教学的源流、定义、不同学派对它的观点等方面的理论知识；在操作性方面本书举了大...
2004.11
本书是“小学探究型课程开发与实施”研究成果，多为论文及实施案例。
2004.11