第一部分“花园课程，惠泽童心”回顾了花园村二小十年间校本课程的探索与发展。第二部分“养德、益智、立美”介...
2013.5
李吉林老师经过几十年的实践探索和理论建构，开发了适应中国小学生学情的“情境课程”。本书对“情境课程”的孕...
2008.10
本书主要以北京西城区长安小学的教学实践为基础，提出了多学科渗透可持续发展教育的总体思路与设想，通过一...
2007.11
本书涉及小学开设的主要学科，并由每一学科的资深教师撰写，有案例，有观点，可读性强，可操作性强。
2007.05
本书按照新课程的理念精选了典型案例100余篇。分为：“管理篇”、“学科篇”和“课程开发与实施篇”，是供小学教...
2006.09
本书从不同角度、不同侧面对小学教育教学进行探索研究，既有理论上的研究，又有实践操作方面的探索，具有针...
2003.07
《我们的课程故事》分为上篇和下篇两大部分。上篇主要是本书几位作者（几个小学的校长）围绕自己学校的课程...
2020.6
本书是赤峰市教师成长文库第二辑之一，是赤峰市松山区第二小学从课程规划、课程开发、课程实施、课程评价等...
2019.8
本书汇集了张家港实验小学五年来学校和语文、数学等科老师的教学、研究成果，具有极大的教育启发性。
2010.9
为了推广沈阳市沈河区文化路小学的校本课程经验，沈阳市教委决定将其经验编辑成册进行推广。本书就依据上述...
2004.08