本书系小学教育专业的《课程与教学论》课程教材。全书共分十章，具体涉及课程基本理论、课程设计与实施、基...
2017.9
课程是学校提供教育服务的核心产品。从这个角度上说，教师的课程能力是学校提高质量的最大保证。“十二五”开...
2017.11
本书收录了广州市天河区骏景小学综合科组老师的生本教学设计和教学案例，介绍了这支践行生本、敢于创新的团...
2017.8
不论是国家课程还是地方课程，都必须落实到具体学校的教育教学环境中才有意义。学校的课程建设，应从学生的...
2017.7
微课以及建立在微课基础之上的慕课与翻转课堂，正在风靡全世界。这些“技术+教育”的创新形态，试图诠释一种...
2017.3
重庆市江南小学为增强办学活力，促进教育公平，提高教育质量，让每位学生“走好每一步”，研究制订了《跬步课...
2016.10
本书是对广州市农林下路小学开展项目式学习教与学实践的总结与提炼，在国家课程项目式改造的基础上，分别对...
2016.5
本书主要介绍了清华附小“1+x”课程实施的相关内容。“1+x”课程的实施理念是“为聪慧而高尚的人生奠基，其中的“...
2016.4
本书主要从品行课程研究、3H课堂教学模式探索、文章、武艺、童趣校本课程践行三大块编写。“品行课程”充分关...
2016.6
本书是对济南市历下实验小学乐行课程体系的介绍。学校依据三级课程管理体系及校本实际，将国家课程、地方课...
2016.3