本书是贯彻教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神的著作。书中对校本课程开发的理念和实...
2008.04
本书对探究式课程的特点、方法、对策等进行了较全面的分析，其中大多数内容为作者实践总结，对开展新型的课...
2008.04
本书概括现代课程理论与课程开发的研究成果；总结近些年我国课程理论研究与课程开发实践研究的成果；为高师...
2008.
随着中小学课程改革的不断深化，作为教育教学主体地位的教师必须改变传统的教学教学方法，主动学习并尽快适...
2008.09
本书是对中小学新课程改革各科教学的探索。
2008.03
本书对于新课程产生，教育工作者应该形成全新的教学理念，并采取诸如反思教学，合作学习，研究性教学等新的...
2008.12
本书收集了上海市市级规划课题“绿色学校的课程统整研究”中的部分优秀主题单元活动，从课程背景、课程设计、...
2008.10
学校课程管理主体论的提出与建构，无疑为革新我国当前中小学校课程管理局限与缺失提供了新的思维方式或实践...
2008.08
本书是师范院校中小学教育专业的主干课教材，旨在引导学生了解课程与教学的基本概况、政策、目标和内容、开...
2008.
本书汇集了多所中小学在上海二期课改中实验推行的拓展型课程实施方案与科目设计，为基层学校提供了可资借鉴...
2008.05