“高等院校教师教育核心课教材”是在充分调研各师范类院校现状与需求的基础上，依据《教师教育课程标准》的精...
2009.12
本书的主要内容是在新课改的环境下，教学过程中各个环节的创新，包括课程结构、课程开发、教学行为、学习方...
2009.01
校本课程开发是国家基础教育课程改革的亮点之一。它要求广大重新定位自己的角色与职责，并养成相应的素质。...
2009.01
本书对教师如何开展探究型课程进行了理论探讨与实践操作指导，有助于各校能够比较标准化地开展这一新颖的教...
2009.
本书从案例、故事、反思、实践四个方面对实施新课程中出现的各种问题、各种收获、各种探索进行了分析，内容...
2009.04
本书以“温州精神”教育为主题，阐述了校本课程开发的历史文化背景、课程定位以及课程目标体系、课程开发原则...
2009.12
本书介绍了温州地区数十所小学、初中、高中以及职业高中联合开发“温州精神”校本课程的各自主题和侧重点、途...
2009.12
本书介绍了在小学、初中、高中、职高的语文、数学、英语、科学、社会以及其他学科课程中，在“温州精神”校本...
2009.12
校本课程是最能反映一所学校办学特色的一种表现方式。作得长期从事校本课程的研究，本书作者从校本课程的研...
2009.12
本书共五章约29万字，主要内容包括协商性课程的理论架构、协商性课程的基本内容、协商性课程的教学实践、协...
2009.05