本书作者——著名教育家张文质从提高中小学教师课后反思能力的立场法，根据自己多年的教学与课后反思经验，总...
2011.3
本书是课堂教学技能丛书之一。本书从我国教育的实际情况出发，校本教研是伴随新课程的推进而兴起的一项学校...
2010.4
本书详细介绍了“大学与学校伙伴协作共创优质教育”计划的设计、实施和评价过程，全面地总结了该研究计划所秉...
2010.10
本书收录了学校在三级课程整体推进建设中的优秀教师作品，主要涉及到三级课程中的教学设计，是学校课程改革...
2010.12
本课题以“游戏”为主题，开发出辐射学校教育教学工作各个领域（如课堂教学、课间活动、教育管理……）的富有多...
2010.6
本书提出的“能力型课程”体系，将全面发展的教育内容，包括知识教学、能力发展和人格培养整合起来，为学校走...
2010.1
本书论述什么是“校本”，什么是“课程”，校本课程的基本特征，校本课程开发与国家课程开发的关系，怎样解决学...
2010.12
本书已生动的事例、丰富的材料、严谨的论述，深入探究中小学新课程的教学方法，具有一定的实用价值和学术价...
2010.11
本书全方位介绍了东辰大课程教育的理论与操作体系，展示了东辰学校如何在实践中将“国家课程校本化、校本课...
2010.9
本书为国家“十一五”重点图书出版项目之一。从课程与教学论的本体问题、基本问题、专题问题和各个时期与教学...
2010.10