本书紧紧围绕课程改革，着重对新课程中的课程教学做了较为详细的论述。首先对课程改革进行概述，接着对课程...
2013.12
校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的，其目的在于尽可能尊重并满足社区、学校、学生的客观存在的差异...
2013.12
本书是在对当今学校教育研究重大问题的深度思考基础上，通过学校拓展型课程的具体实践，总结出来的成果。其...
2013.9
校本课程作为我国“三级”课程管理体系中以学校为本体开发的课程类型，在拓展学生的发展空间，提升教师的课程...
2013.6
本书共分六个专辑阐述：专辑一，课程理念：走向生本、师本和校本；专辑二，课程整合：拓展型课程的建设方略...
2013.6
本书对当前课程建设领域的特色课程建设进行系统研究，主要对特色课程概念、类型和基本特征进行界定和厘清，...
2013.3
本书内容是对特色课程建设过程遇到的问题与回应，特色课程是什么？特色课程包括哪些类型？为什么要开发特色...
2013.3
本书将60多名教师的课程故事进行分类汇编成五辑，第一辑渴望，教师因渴望而行动，因行动而成长；第二辑困惑...
2013.3
本书对人们在特色课程建设过程中经常遇到的一些问题进行回应，内容包括特色课程开发的7项核心技术，包括：...
2013.3
本书从理论和实践两个维度系统阐述了山东省东营市育才学校校本课程开发的实践成果和探索历程，生动再现了校...
2013.4