《“六要素”教学的理论与实践》将分三部分:(1)从理论上介绍什么是“六要素”教学;(2)从学科教学的角度,...
2014.4
《课程的味道》一书系“办学生喜欢的学校”系列丛书之一。本书内容包括十二辑,每一辑的主题都是围绕“学生喜...
2014.2
学校课程领导就是学校课程领导者影响教师投入课程变革的过程,本书运用身份运作、微观社会学作为理论基础,...
2014.
本书紧紧围绕课程改革,着重对新课程中的课程教学做了较为详细的论述。首先对课程改革进行概述,接着对课程...
2013.12
校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的,其目的在于尽可能尊重并满足社区、学校、学生的客观存在的差异...
2013.12
本书是在对当今学校教育研究重大问题的深度思考基础上,通过学校拓展型课程的具体实践,总结出来的成果。其...
2013.9
校本课程作为我国“三级”课程管理体系中以学校为本体开发的课程类型,在拓展学生的发展空间,提升教师的课程...
2013.6
本书共分六个专辑阐述:专辑一,课程理念:走向生本、师本和校本;专辑二,课程整合:拓展型课程的建设方略...
2013.6
本书对当前课程建设领域的特色课程建设进行系统研究,主要对特色课程概念、类型和基本特征进行界定和厘清,...
2013.3
本书内容是对特色课程建设过程遇到的问题与回应,特色课程是什么?特色课程包括哪些类型?为什么要开发特色...
2013.3