本书将60多名教师的课程故事进行分类汇编成五辑，第一辑渴望，教师因渴望而行动，因行动而成长；第二辑困惑...
2013.3
本书对人们在特色课程建设过程中经常遇到的一些问题进行回应，内容包括特色课程开发的7项核心技术，包括：...
2013.3
本书从理论和实践两个维度系统阐述了山东省东营市育才学校校本课程开发的实践成果和探索历程，生动再现了校...
2013.4
本书对区域资源与区域课程资源的概念做了探索，对区域性课程资源的形态及开发利用的理念做了分析总结。结合...
2012.11
本书紧紧围绕怎样开发校本课程、怎样上好校本课程两大中心议题而展开，内容包括：校本课程的意义与原则、校...
2012.10
本书是一本旨在帮助广大教师走进新课程、理解新课程、探索和实践新课程，从而切实解决新课程推进过程中出现...
2012.9
教师日常课程实施过程面临着大大小小，各不相同的决策，大到决策课程实施追求怎样的教育价值，小到决策课堂...
2012.6
本书是一部有关师范生和教师专业发展的教师教育读物；作者均为日本教师教育领域的专家，有着非常丰富的中小...
2012.6
本书作为全省第一本地方教育书籍，十年来，既是教师展示自己专业发展的园地，也是传播扬州教育主旋律的阵地...
2012.12
本书分为课程建设、人文教育、人生规划、专题教育与地方课程四大板块。主要介绍了北京四中、清华附中、北师...
2012.