本书介绍了新课程形势下的中小学教研活动实践情况，对中小学教学活动改革具有启示和借鉴作用。
2006.
本书分为“管理创新篇”、“制度建设篇”等四个部分，收录北京市朝阳区教研机构制定的指导意见、工作方案及教研...
2007.01
本书是关于中小学教师校本学习的书，它告诉你为什么校本学习对于教师的专业提升和教学实践来说很重要，同时...
2006.09
本套书选取基础教育中的十大教育问题展开理论与实践的探讨，集中反映了近阶段基础教育研究取得的成果。
2006.
校本课程开发的概念和意义，校本课程的历史探讨和理论基础，校本课程开发的过程、类型、评价和策略，教师与...
2006.
本书内容比较丰富，既包含有关新课改的政策性、方案性文件的介绍，又包含学校自行定制的各项探索性措施的介...
2005.12
本书针对中小学校本课程开发的理论进行了研究，并对校本课程在各校的开展情况做了实践总结。
2005.12
本书根据国务院关于深化教育改革全面推进素质教育及国务院关于基础教育改革与发展的决定，北京市提出2010年...
2005.12
本书的编写是反思已有的理论与实践，为解决实践中的困惑而服务，为广大的中小学一线教师提供帮助与支持。
2005.08
本选题结合多年来的教学实践，对中小学课程与教学论的学术研究试图在理念、理论、实践结合的基础上进行问题...
2005.09