本书从培养学生健全的人格、健康的心理入手，全面论述了现代教育之下的中小学各方面建设。
2005.09
为改进中小学教师的教学，本书作者开发了“发展性教学辅导系统”，本书除了介绍该教学辅导系统的意义、标准等...
2005.10
本书结合教学实验和教学实际谈校本教学研究各方面的问题，对进一步研究提出若干新思路。
2005.
中小学新课程如何教，怎样才能达到较好的教学效果，是每位教师首要思考的问题。本书对此问题做了比较详细的...
2005.
本书是四川省中小学教师培训中心根据新课标要求进行的一系列新课程教学策略方面的探索与研究，理论与实践结...
2005.
本书从理论与实践两个层面对中小学新课程理念的实施进行了深层次的探索与研究，书中收录了许多来自于实验学...
2004.08
本书共分三篇。一、农村中小学课改推进策略研究；二、新时期的教师；三、案例（教学反思、教学科研课题方案...
2004.12
本书是中小学教师的教学理论研究与实践的探索、总结。
2004.12
本书指导教师如何撰写教本课程教材课程纲要。
2004.11
本书是国家教改实验区宁波北仑在新课程理念下积极探索的成果总结和展示。
2004.10