本书是国家教改实验区宁波北仑在新课程理念下积极探索的成果总结和展示。
2004.10
本书阐述新课程新学校的中小学教学模式。
2004.09
本书通过解读新课程的理念和精神，剖析经典案例，为教师的专业化成长和发展提供帮助。
2004.07
本书阐述了我国新课程改革中校本课程开发的理论和实践。
2004.
诱思探究学科教学论，以人的全面发展为宗旨，强力主张主体性教学、教与学互助、教师与学生互动，实质紧密联...
2003.
本书作者致力于对课程统整的研究，极力主张创导课程统整。全书从理论到实践，从历史到现实，对课程统整作了...
2003.07
本书阐述了中小学课程开发的概念和意义、观点和理念。
2003.
本书主要论述了中小学课程结构变迁的动力与特征，以及课程结构与课程功能的关系。
2003.
本书在引进国外学者和我国台湾学者的学术观点的基础上，针对我国教育的实际情况，对教师和校长进行校本课程...
2003.